És una de les metodologies d'innovació que estem duen a terme a la nostra escola: les Intel·ligències Múltiples.
Aquest projecte està inspirat en la teoria de Gardner on es defineix la intel·ligència com la capacitat per resoldre problemes quotidians, per generar nous problemes, per crear productes o per oferir serveis dins el propi àmbit cultural. És una destresa que es pot desenvolupar, però que pot estar condicionada depenent del medi ambient, les nostres experiències, l'educació rebuda...
- Intel·ligència Matemàtica, la que fem servir per resoldre problemes de lògica i matemàtiques. És la intel·ligència que tenen els científics. Es correspon amb el mode de pensament de l'hemisferi lògic i amb el que la nostra cultura ha considerat sempre com l'única intel·ligència.
- Intel·ligència Lingüística, la que tenen els escriptors, els poetes, els bons redactors. Utilitza tots dos hemisferis.
- Intel·ligència Espacial, consisteix en formar un model mental del món en tres dimensions, és la intel·ligència que tenen els mariners, els enginyers, els cirurgians, els escultors, els arquitectes, o els decoradors.
- Intel·ligència Musical és, naturalment la dels cantants, compositors, músics, ballarins.
- Intel·ligència Corporal o la capacitat d'utilitzar el propi cos per realitzar activitats o resoldre problemes. És la intel·ligència dels esportistes, els artesans, els cirurgians i els ballarins.
- Intel·ligència Emocional per tal d’integrar les dues intel·ligències de caire emocional i social proposades per Gardner (interpersonal i intrapersonal) n’hem generat una sola, la emocional que ens permet entendre'ns a nosaltres mateixos i entendre els altres per tal de determinar la nostra capacitat de dirigir la nostra pròpia vida de manera satisfactòria.
- Intel·ligència Naturalista, la que utilitzem quan observem i estudiem la natura. És la que demostren els biòlegs o els herbolaris.
- Intel·ligència Sensorial – Culinària ,consisteix en potenciar els nostres sentits i les habilitats dels mateixos per tal de gaudir del món que ens envolta. A partir de diversos aliments prendrem a distingir textures, colors, sabors, olors i sons al temps que preparem receptes delicioses.
Metodologia i espais
Les Intel·ligències Múltiples es treballen mesclant diferents cursos un dia a la setmana. El grup dels petits està format per 1r, 2n i 3r curs i el grup dels grans, pels alumnes de 4t, 5è i 6è.
Cada IM té associada un espai específic dins de l'escola per tal que l’alumnat el tingui com a zona de referència.
Cada espai d’intel·ligències està dirigida per un mestre que la condueix durant tot el curs.
És l’alumnat qui tria l’ordre en el que vol fer els tallers segons els seus interessos, destreses i motivacions i cada taller el fan durant dues sessions. D’aquesta manera tots els alumnes passen per totes les intel·ligències i, a final de curs, poden tornar a triar 3 intel·ligències més, les que els hagi agradat més i hi vulguin aprofundir.